Diseño Curricular ?
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una estructura curricular para el nivel preescolar dentro de un plan de estudio, teniendo en cuenta las necesidades de su contexto y la aplicabilidad del mismo, con el fin de ser ejecutadas dentro de un Proyecto Educativo Institucional.
Habilidades a desarrollar
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar los componentes del currículo.
Desarrollar contenido curricular para las dimensiones del desarrollo del ser humano, basado en los lineamientos de preescolar.
Desarrollar planeaciones para la práctica pedagógica.
Módulos del curso
Contenido
Tipo / Actividades
Duración
1.0 - Conceptos básicos de diseño curricular.
¿Qué es el currículo?
Explicación de los contenidos, metodología y evaluación.
Sondeo definición e introducción al diseño curricular.
2:00:00
2.0 - ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
Elementos del currículo- objetivos, evaluación, contenidos y metodologías.
Tipos de currículo (abierto, cerrado, flexible, oculto, común)
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3.0 - PLAN DE ESTUDIO
Definición de Plan de Estudio
competencias currículares
Ley 115 de 1994- MEN (Ministerio de Educación Nacional)
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4.0 - MARCO NORMATIVO PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN NIVEL PREESCOLAR
Lineamientos curriculares de Preescolar (dimensiones del preescolar)
Derechos Básicos de Aprendizaje de transición ( DBA)
Ley 115 de 1994 Art 5, 10, 11, 13, 14, 15,16, cpt 2 currículo y plan de estudio
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5.0 - MARCO NORMATIVO PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN NIVEL PREESCOLAR
Indicadores de logros curriculares MEN (concepto)
Resolución 2343 de 1996 establece indicadores de logros curriculares para la educación formal
Decreto 1290 de 2009
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6.0 - PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA (PPA)
Definición de PPA
Elaboración de un proyecto pedagógico de aula
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7.0 - PROYECTOS TRANSVERSALES
Definición de Proyectos transversales Art.14 de la Ley 115 de 1994
2:00:00
8.0 - INDICADORES DE LOGRO
Definición de indicadores de logro según el MEN
Indicadores de logros curriculares MEN (diseño de desempeños, niveles e indicadores de logro)
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9.0 - MALLA CURRICULAR PARA PREESCOLAR
Definición de malla curricular según Ministerio de Educación Nacional
Malla curricular (la nuevas mallas de aprendizaje y los DBA), diseño de las mallas curriculares para el nivel preescolar.
Los tres pilares de la educación saberes (saber, saber hacer, ser)
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10.0 - PLANEACIONES Y MICROCLASES
Planeación, diseño, elaboración y microclases (formato institucional para planeación)
Definición de Diario de Campo, y observador del estudiante (formato institucional)
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11.0 - EVALUACIÓN EN EL PREESCOLAR
Criterios de evaluación en el preescolar
Componentes de la evaluación, importancia de la evaluación
2:00:00
12.0 - Evaluación final. Entrega trabajo final.
Evaluación final. Entrega trabajo final.
2:00:00
Actividades
Conferencia
Práctica Guiada
Taller
Experiencia en Campo
Instruccional
Salida Académica
Evaluación
Sustentación
Práctica Laboral
Trabajo en grupo
